Il mio cane è troppo spaventata per vasino outside

Domanda

ho ricevuto il mio cucciolo (mix pit) e una settimana fa. Lei è di circa 5 mesi di età, è nata in una casa con altri cani e gli animali e aveva 2 fratelli, sembrava di andare d'accordo con loro bene, il suo precedente proprietario detto che i suoi fratelli più grandi di lei bullismo. Io sono nel processo di formazione vasino e lei stava facendo buoni progressi. Recentemente una coppia trasferita al piano di sopra (io vivo in un apt) e hanno un grande cane pieno cresciuto. Un giorno siamo usciti e sono stati al di fuori con il cane e il cane abbaiava appena al mio cane dopo aver visto lei che spaventava il mio cane. Ora il mio cane non vuole andare fuori e devo prenderla e portarla fuori. Quando siamo fuori, io spendere somme lunghi di tempo lì con lei, ma lei sarà solo stare lì e agitare e non voglio usare il bagno. Io cerco di camminare il suo il guinzaglio, ma lei Resit. Quando cerco di camminare il suo lei tirerà e cercare di andare dentro, e ogni volta che vede un altro cane che lei si spaventa e vuole andare in. Cosa devo fare?

Risposta

HI Beverly:

trovare persone con i cani del mollusco, e li hanno hanno il loro cane stare rivolto verso il vostro cucciolo, prendi il tuo cucciolo e dare . esso la possibilità di annusare il posteriore altri cani, mentre l'altro cane la ignora

lavorare anche sul contatore condizionata: -

contatore condizionata e desensibilizzazione sono i capisaldi per il trattamento di paure e ansie. Tuttavia il trattamento di queste condizioni può essere difficile. In primo luogo, è importante identificare accuratamente stimolo producendo paura o ansia. Quindi, è importante rompere lo stimolo in unità discrete. I progressi con il trattamento può essere lento e gli animali non può generalizzare le sessioni di trattamento a esperienze reali. Per avere successo nel modificare il comportamento in cani e gatti una buona comprensione di apprendimento, rinforzi e punitori è necessario.

Cosa sta imparando? L'apprendimento è il rapporto tra comportamento e di conseguenza, tra fare una risposta e l'esito di tale comportamento. I risultati ottenuti riguardano comportamenti successivi aumentando o diminuendo la probabilità di future risposte simili. Ciò che è importante è rendersi conto che il comportamento è qualcosa che accade tutto il tempo. Pertanto, quando si rimuove un comportamento dal repertorio di un animale, sarà sostituito con qualcos'altro. L'obiettivo della terapia comportamentale è quello di strutturare che il comportamento di sostituzione in modo corretto.

Poiché il comportamento è il risultato di rapporti comportamento-conseguenza capire come funzione è utile. In generale ci sono quattro tipi di rapporti comportamento-conseguenza. In primo luogo, il comportamento può avere conseguenze positive. Questo è rinforzo positivo e produrrà un aumento nel comportamento che ha provocato l'evento positivo. In secondo luogo, il comportamento può avere conseguenze negative. Questo è punizione e dovrebbe comportare una diminuzione del comportamento che ha causato. In terzo luogo, il comportamento può comportare la rimozione di qualcosa di spiacevole. Si tratta di rinforzo negativo o fuggire e aumenterà la probabilità che il comportamento precedente si verificherà di nuovo. Infine, ci sono i comportamenti che provocano l'eliminazione di qualcosa di piacevole, e questo si chiama omissione. 1 L'apprendimento avviene meglio quando c'è una chiara relazione tra la tempistica dei due eventi (comportamento e di conseguenza # e la predittività delle conseguenze.

Principi di apprendimento e le tecniche di modificazione del comportamento

La discussione precedente ha mostrato che il comportamento è controllato da le sue conseguenze: o quelle piacevoli o quelli spiacevoli.

rinforzo è un rapporto positivo tra il comportamento e il risultato. quanto più si fa, più si ottiene, e quello che si ottiene è buono. In altre parole, il comportamento sarà ripetuta. ci può essere il rinforzo positivo, spesso chiamato un premio. il rinforzo positivo e ricompense sono spesso usati come sinonimi, ma che non è sempre vero. e 'facile vedere un ossequio cibo o una pacca sulla testa come ricompensa per il cane. Tuttavia, è spesso più difficile da determinare perché esistono alcuni comportamenti ancora perché il premio non è chiaro. per esempio, quello che la ricompensa per un cane quando abbaia alla mailperson? il rinforzo viene dal mailperson partire, e quindi il cane continuerà a abbaiare. Il cane ha erroneamente assunto che il comportamento abbaiare reso la persona lascia, e, pertanto, si impegnerà nel comportamento di nuovo.

Rinforzo negativo è la rimozione di qualcosa di spiacevole che aumenta la probabilità che un comportamento viene ripetuto. In questa situazione vi è una relazione negativa tra il comportamento e il risultato. Un modo di guardare a questo rapporto è quello di realizzare la più un animale si impegna nel comportamento, il risultato meno negativo si ottiene. L'esempio più semplice di rinforzo negativo da capire è il comportamento di fuga. Se un animale sta anticipando un risultato avversione, forse un rimprovero da parte del proprietario, se l'animale può sfuggire, o no essere catturati, allora non si verificherà l'esito avversione.

Punizione è una situazione in cui vi è una relazione positiva tra il comportamento e il risultato, ma il risultato è negativo. In altre parole, più di un comportamento di un animale fa, più di esito negativo si ottiene. Questa è una situazione che dovrebbe far diminuire il comportamento. Si tratta di una componente estremamente importante della punizione. Quando pena è utilizzato per modificare il comportamento, dovrebbe esserci una diminuzione del comportamento bersaglio in pochissime applicazioni dell'evento avversivo. Se no, allora o la pena è non adeguatamente applicato, o applicata al comportamento non corretto. Punizione ha anche la possibilità di causare ansia, la paura e l'aggressività e non è il mezzo raccomandata di cambiare il comportamento.

Programma di rinforzo

Il modo in cui sia il rinforzo e la punizione sono utilizzati può influenzare notevolmente la loro efficacia. Questo è spesso definito il "programma di rinforzo". Come i comportamenti sono premiati possono essere potenti determinanti del comportamento futuro. Gli orari di rinforzo possono basarsi sia sul tempo # intervalli # o la quantità di lavoro, o il numero di risposte # rapporto #. Gli orari possono essere fissi, il che significa che dopo tanto tempo o di un determinato numero di risposte rinforzo è dato. In alternativa, comportamento può essere rinforzato su un programma variabile, il che significa che un periodo di tempo o numero di risposte deve avvenire, ma questo periodo varia da rinforzo al rinforzo, un tempo o numero di risposte medio. Rinforzo data su una variabile risultati di pianificazione in forte acquisizione della risposta. Ciò significa che le ricompense sono date intermittenza, e l'animale non è esattamente sicuro quando si verificherà l'armatura o sanzionare. Il risultato deve anche essere strettamente associato a tempo con il comportamento per i migliori risultati.

Estinzione è una procedura utilizzata per terminare un comportamento. L'estinzione si verifica quando il comportamento non è rinforzato. Quando si verifica ciò, alla fine il comportamento si arresta. Tuttavia, è molto comune, soprattutto se il comportamento è stato mantenuto in un rapporto variabile di rinforzo, per il comportamento aumentare temporaneamente e questo viene chiamato raffica estinzione. Quando si cerca di ottenere un comportamento di estinguere è estremamente importante per identificare tutti i rinforzi ed eliminarle.

Assuefazione è un processo attraverso il quale uno stimolo non evoca una risposta. Solitamente questo avviene con ripetuti presentazione di uno stimolo e l'animale apprendimento che non segnala nulla importante.

Allagamento è usato per trattare timori di stimoli innocui costringendo l'animale a rimanere in presenza degli stimoli finché la paura si spegne

. condizionamento classico è l'abbinamento di uno stimolo incondizionato, con uno stimolo neutro che si traduce in uno stimolo condizionato e una risposta condizionata. condizionamento classico può avvenire in entrambi i modi positivi e negativi. La tempistica della presentazione dello stimolo, la salienza dello stimolo e la prevedibilità dello stimolo e il rafforzamento influenzare il processo di condizionamento.

Risposta emotiva condizionata si riferisce alla creazione di paure attraverso un condizionamento paradigma classico. Ciò comporta l'associazione di uno stimolo paura producendo con un oggetto precedentemente neutro. Questo tipo di apprendimento può essere molto potente e difficile da spegnere

condizionamento operante è imparare proprie azioni comportano conseguenze.; ossia l'individuo provoca i risultati. Questa è una relazione stimolo-risposta /risposta-conseguenza. In altre parole, l'animale non è critica a quanto avviene dopo e tali risultati dettare se il comportamento si verificherà di nuovo. Comportamento diventa più probabile se si è rafforzato, meno probabile se viene punita.

Contatore condizionata sta insegnando un comportamento che non è compatibile con la risposta precedente. Un esempio è quello di insegnare ad un cane a sedersi e stare al posto di affondo. Ciò che si vuole è che la risposta sia comportamentale e fisiologicamente diverso dalla risposta precedente. Pertanto, le espressioni facciali, le posture del corpo, frequenza respiratoria ecc, sono tutti i componenti-importante nella risposta. L'obiettivo è quello di cambiare l'associazione con lo stimolo. Classica contatore condizionamento si verifica quando si associa uno stimolo precedente, con un po 'di risposta incondizionata come il cibo.

Desensibilizzazione sistematica sta gradualmente esponendo un animale agli stimoli ad un livello basso in modo da non evocare un indesiderabile reazioni di risposta e di condizionamento di rilassamento, invece. In coppia con contatore condizionata, questo permette animali per imparare a comportamenti correttamente agli stimoli che hanno causato la paura, aggressione o altri comportamenti problematici. Gli stimoli devono essere presentati su un gradiente dal basso verso l'alto senza evocare la risposta inappropriata o indesiderato. Pertanto, la disposizione degli stimoli diventa molto importante.

Ostacoli al successo del trattamento di contatore condizionata e #CCDS desensibilizzazione)

Generalmente ci sono cinque ostacoli al successo del trattamento. Prima discriminazione stimolo, la capacità dell'animale per distinguere lo stimolo. Inoltre, gli stimoli presentati devono essere pertinenti e controllare il comportamento o l'animale non conoscere la risposta appropriata. Poi l'animale deve imparare cosa fare in presenza dello stimolo. In secondo luogo, il trasferimento di apprendimento deve avvenire per CCDS al lavoro. L'animale deve imparare a prestare attenzione allo stimolo rilevante e ignorare stimoli irrilevanti. In terzo luogo, l'animale deve imparare a generalizzare la situazione di apprendimento al mondo reale. Ciò richiede il comportamentista sapere quali stimoli controllano la risposta. In quarto luogo, ricompense inappropriate possono permettere all'animale di discriminare in modo improprio e imparare un diverso rapporto stimolo-risposta di quello che era previsto. Infine, l'animale può essere venire più sensibile, piuttosto che meno sensibile allo stimolo.

Per superare questi ostacoli, accurata anamnesi, buone capacità di osservazione e opportunamente allestiti piani di trattamento sono importanti. Il comportamentista e il proprietario devono essere disposti a procedere lentamente e impostare l'animale per avere successo. Infine, l'animale deve essere esposto a una varietà di stimoli una volta che il comportamento è appreso.

Modifica comportamento prende una buona storia, un piano di trattamento realistico e una buona supervisione e la cooperazione tra comportamentista e proprietario dell'animale domestico, nonché una completa comprensione di apprendimento e le tecniche di modificazione del comportamento.